Освоение педагогами комплекта аппаратно- программных средств как одно из условий качественной реализации новых стандартов начального общего образования. Аннотациянаучной статьипо народному образованию и педагогике, автор научной работы — Ильин Андрей Сергеевич. Предложено информационно- педагогическое обеспечение формирования готовности педагога к реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования посредством освоения им комплекта аппаратно- программных средств. Раскрыто содержание семинара по обозначенной проблеме. Научная статья по специальности. Астафьева; учитель информатики начальной школы Гимназии . Красноярск; 6. 60. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования; информационно- образовательная среда; аппаратно- программные средства. Предложено информационно- педагогическое обеспечение формирования готовности педагога к реализации Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования посредством освоения им комплекта аппаратно- программных средств. Раскрыто содержание семинара по обозначенной проблеме. Прежде всего педагог должен быть не просто транслятором знаний, а человеком, который способен проектировать образовательное пространство класса, школы с учетом требований нового стандарта, реализовывать основную образовательную программу, формируя у учащихся универсальные учебные действия. Рекомендуется использовать обучение на основе «учебных ситуаций», технологии проектной и исследовательской деятельности, информационно- коммуникационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения. И к этому практикующего педагога, безусловно, нужно готовить в рамках как программ повышения. Исходя из определения информационно- педагогического обеспечения образовательного процесса, данного в исследованиях Л. Рожкова, как предоставления в достаточном количестве педагогу совокупности средств, дающих возможность создавать на занятиях среду, позволяющую ему решать поставленные задачи, мы даем характеристику информационно- образовательной среды . С., 2. 01. 4. Информационно- образовательная среда как система информационно- образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы начальной школы, включает. В этой связи на первый план выходят возможности нового учебного оборудования. Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред является одним из способов формирования универсальных учебных действий младших школьников. Изучение окружающего мира предполагает не только работу с материалами учебника, но и наблюдения, опыты, проводимые с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Наблюдения и опыты фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде. Изучение искусства предполагает освоение его современных видов наравне с традиционными, например, цифровой фотографии, видеофильма, мультипликации . В контексте освоения содержания всех предметов широко используются различные источники информации, в том числе в Интернете. Целью данного семинара является овладение педагогами способами работы аппаратнопрограммных средств для достижения результатов новых стандартов. Программа семинара состоит из автономных, но взаимосвязанных и взаимообусловленных модулей. Цифровой микроскоп и общие средства информационно- коммуникационных технологий. Учебно- методический комплекс «Начальная школа. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия». Изучаются общие информационно- коммуникативные средства (ноутбук педагога, пакет MS Office, электронная почта и другие сервисы Интернет), общие принципы подготовки препаратов для наблюдений, осваиваются научно- практические основы работы с микроскопом, получение графических и видеоизображений с микроскопа. В ходе обучения обсуждаются методические особенности проведения уроков в начальной школе с использованием цифрового микроскопа, возможности применения микроскопа во внеурочной и внеурочной деятельности, организации исследовательской и творческой деятельности учащихся с живыми и неживыми объектами природы. Кроме того, в рамках данного модуля проводятся практические работы для участников семинара по разработке урока в Перволого. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия», предполагает составление конспекта педагога, работу с электронным журналом программы, изучение дополнительных развивающих возможностей программного продукта, разработку учебного занятия с использованием учебнометодического комплекса по предметам: математика, русский язык, окружающий мир. Уроки и медиатеки Кирилла и Мефодия» включает в себя среду обучения и электронные образовательные и развивающие игры. Ресурсы представляют собой электронную базу иллюстраций, анимаций, интерактивов и видеофрагментов. Они распределены по предметным областям, в каждой из которых - два типа ресурсов: мультимедиауроки и медиатеки. Использование мультимедийного учебного курса также позволяет организовать самостоятельную сознательную учебную деятельность младших. В учебно- методическом комплексе «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» включены действенные стимулы учебной деятельности (одобрение и похвала со стороны сказочных персонажей). Важным является и тот факт, что за неправильное выполнение того или иного задания не применяются штрафы. Контроль при этом выполняет главным образом функцию корректировки. Главной задачей при таком подходе становится научение самостоятельному поиску и исправлению ошибок, нахождению верного ответа. Все учебные медиаобъекты в мультимедийном учебно- методическом комплексе распределены по четырем предметным областям и в каждой предметной области представлены комплектами либо в форме медиауроков, либо в форме медиатеки по предмету. Медиатеки и уроки Кирилла и Мефодия» являются. Кроме того, изучают интерактивный режим работы, режимы «мыши», «примечаний».
Это сборник уроков начальной школы с 1 по 4 классы по предметам: Математика, Русский язык, Окружающий мир, Обучение грамоте. Это сборник уроков начальной школы с 1 по 4 классы по предметам: Математика, Русский язык, Окружающий мир, Обучение грамоте. Началка сделает . Освоение содержания модуля предполагает изучение программного обеспечения для работы на интерактивной доске, настройки панели инструментов, основных (наиболее часто используемых) инструментов интерактивного режима. Педагоги осваивают следующие инструменты интерактивной доски. Содержание занятий включает. В ходе освоения содержания используются индивидуальные и групповые формы работы, средства виртуальной образовательной среды, лекции, семинары, практические занятия, консультации. На общественно- профессиональную экспертизу (экспертами выступают коллеги) необходимо представить описание и технологию проведения занятия в виде презентации, выполненной в программном обеспечении Microsoft Power Point или в виде учебного контента (интерактивного конспекта) в программном обеспечении Interwrite Workspace. Сценарий урока с использованием интерактивного оборудования. Применение учебно- исследовательского кластера в начальной школе. Учебник может быть использован воспитателями детских образовательных учреждений, учителями начальных классов и родителями для обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Уроки Кирилла и Мефодия. Разработка заданий для 1- 4 классов, ориентированных на развитие у младших школьников метапредметных и предметных учебных действий с использованием образовательных решений ЛЕГО. Разработка тем лабораторно- практических заданий с использованием цифрового микроскопа. Педагоги стали более активно использовать для проведения занятий интерактивное оборудование, разрабатывать обучающие и контрольно- оценочные задания с его использованием, использовать готовые цифровые образовательные ресурсы. В последующем нами планируется разработка методических рекомендаций по использованию педагогом интерактивных средств и оборудования при реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студентов воспитательного учебного заведения. Интерактивные технологии в образовании : учеб.- метод. Планируемые результаты начального общего образования / Л. Приказ Министерства образования РФ от 2. Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2.
0 Comments
Еще два учебника изданы в 2010 году: « Учебник украинского языка. Лесная была избрана, а на VI (2005 году, Донецк) — переизбрана. Учебник украинского языка. 2010 г.; Изд-во: МГИМО. Данный учебник предназначен для изучения украинского языка на. Сопоставительная грамматика русского и украинского языков. Данный учебник ориентирован на начинающих изучение. Уровень А1" предназначен для начального уровня обучения студентов. Лесная Галина Мирославовна. Работает в МГИМО с 2. До 2. 01. 6 года работала на кафедре языков стран Центральной и Юго- Восточной Европы. И. Франко, а также аспирантуру и докторантуру филологического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, где и защитила кандидатскую диссертацию. В 2. 00. 5 году в соавторстве с Л. Для стран СНГ издали учебник украинского языка на русском. Учебник украинского языка. Автор: Лесная Г.М., кандидат филологических наук, доцент МГИМО (У) МИД России. Сопоставительная грамматика русского и украинского языков Данный учебник ориентирован на начинающих изучение Уровень А1 " предназначен для начального уровня обучения студентов Лесная Г.М.pdf. Книга рассчитана на тех, кто знает русский язык в объёме средней школы и для кого изучение украинского языка - это не только необходимость, но и. Книга рассчитана на тех, кто знает русский язык в объёме средней школы и для кого изучение украинского языка - это не только необходимость, но и . Г. Кашкуревичем и Н. В. Селивановой издан «Практический курс польского языка. Базовый учебник» (М.: Восток — Запад, 2. Учебник переработан и переиздавался в 2. Еще два учебника изданы в 2. Учебник украинского языка. Уровень А1» (1. 5 п. Украинский язык для стран СНГ» (2. В 2. 01. 3 году на VIII Международном конгрессе украинистов (г. Киев) избрана вице- президентом МАУ. Также является членом Международного Бюро МАУ. Участвовала в организации и проведении Первой научно- практической конференции РАУ (1. РГГУ) и Второй международной научной конференции РАУ (1–3 декабря 2. МГИМО — РГГУ). Организатор и модератор Третьей научной конференции РАУ, посвященной 2. Т. Шевченко «Украинская история, культура и национальная мысль в творчестве Т. Шевченко: опыт переосмысления от XIX века до наших дней» (2. Основные публикации: Трагическая концепция мира в поэзии русского, польского и украинского символизма // Slavica stetinensia. Проблема связей поэзии русского, польского и украинского символизма в университетских историко- литературных курсах // Проблемы филологии и журналистики в контексте новых общественных реальностей: Материалы Всероссийской научной конференции. Проблемы литературоведения и языкознания. Нова концепцiя свiту в поез. С. 1. 35–1. 38; Часопросторовi особливостi лiрики Б. Лепкого в контекстi поез. С. 3. 02–3. 08; Блоковские традиции в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго» // Вестник Московского университета. С. 1. 04–1. 13; Новая жизнь воронежских «Филологических записок» // Вестник Московского университета. С. 1. 73–1. 77; Ученые- филологи размышляют о серебряном веке // Вестник Московского университета. Поиск новых форм выражения в поэзии русских, польских и украинских символистов // Язык. Взаимопонимание: Материалы международной конференции. С. 3. 93–3. 98; Рецензия на: Серебряный век русской литературы: Проблемы, документы. Отечественная и зарубежная литература. Серия 7: Литературоведение. Концепция нового поэтического языка в творчестве русских, польских и украинских символистов // Проблемы обучения общению на иностранном языке: Межвузовские научно- методические чтения. М.: Научная книга, 1. Проблемы преподавания украинского языка в близкородственной языковой среде // Дипломат, иностранный язык и современность: X Межвузовские научно- методические чтения. Тезисы/ Дипломатическая академия МИД РФ. Некоторые особенности менталитета русских и украинцев (в литературно- историческом контексте начала XX века) // Проблемы национальных характеров, менталитетов и их проявление в языке: XI Научно- методические чтения. Тезисы/Дипломатическая академия МИД РФ. Новая эстетика литературного объединения «Молодая Муза» как явление украинского предсимволизма // IV Славистические чтения памяти проф. Материалы международной научной конференции. Литературное объединение «Молодая Муза» у истоков украинского символизма // Вестник МГУ. Символизм как направление в украинской литературе начала XX века: к постановке вопроса // Исследование славянских языков и литератур в высшей школе: достижения и перспективы. С 2. 62–2. 63; Национальное своеобразие поэзии украинского символизма // V Славистические чтения памяти проф. Материалы международной научной конференции. С. 1. 53–1. 57; Новi засоби мовно. Украинская семья глазами русских и украинских писателей // Лингвострановедение: методы анализа, техника обучения. Второй межвузовский семинар по лингвострановедению. М.: МГИМО (У) МИД РФ, 2. С. 1. 79–1. 84; В соавторстве с: Кротовская Я. А., Кашкуревич Л. Г., Селиванова Н. В. Практический курс польского языка. М.: АСТ: Восток — Запад, 2. Языки в аспекте лингвострановедения. Донецьк, 2. 9 червня — 1 липня 2. VII М. 1. 25–1. 32; Павло Филипович — поэт и переводчик символистской лирики / Г. М. Лесная // VIII Славистические чтения памяти проф. Г. И. Сафронова / Материалы международной научной конференции, 1. Изучение украинского языка в России как фактор развития единого гуманитарного пространства / Г. М. Лесная // Press- uz. Главный атаман: В плену несбыточных надежд / Под ред. М. Поповича, В. Мироненко. Серия «Библиотека украинской мысли». Учебник украинского языка. М.: МГИМО- Университет, 2. Украинский язык для стран СНГ: Учебник. Становление и развитие украинистики в современной России // Восточная Европа. Принципы построения учебника по украинскому языку как иностранному (начальный уровень) // Материалы XXXIX Международной конфренции (1. Вып. Фразеология и языковая динамика / Под ред. Практический курс польского языка. М. В. Ломоносова, филол. Украинский язык в системе преподавания иностранных языков в вузах России // Ломоносовские чтения 2. Материалы научной конференции студентов, аспирантов и преподавателей. Севастопольский филиал МГУ им М. В. Ломоносова, 2. Севастополь: ООО «Экспресс- печать», 2. Новые технологии в преподавании украинского языка как языка профессии // . Украинский язык как иностранный в России: актуальные проблемы преподавания // Славянское культурное пространство: Материалы международной научно- практической конференции, посвященной Дню славянской письменности и культуры. Москва, 4–5 июня 2. Доклады / Науч. ред. Аспект «мова профес. Особенности преподавания украинского языка как иностранного в близкородственной языковой среде // Язык — образование — культура — общество: от идеи к реализации: Материалы IV Межвузовской научно- практической конференции (Москва, Пограничная академия ФСБ РФ, кафедра иностр. Международная конференция «Российско- украинские отношения: реалии и перспективы» // Вестник МГИМО- Университета. VIII Международный конгресс украинистов // Восточная Европа. Тарас Шевченко в восприятии современных российских студентов / Г. М. Лесная // Т. Г. Шевченко и его время: Материалы научной конференции (Санкт- Петербург, 2. Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН / Ред.- сост. Третья конференция Российской ассоциации украинистов: материалы научно- практической конференции. Москва, 2. 5 апреля 2. Отв. С. 2. 99–3. 03; Старое и новое: некоторые особенности языковой номинации в украинском литературном языке на рубеже XX — XXI // Цивилизационно- культурные связи России и Украины. Вторая конференция Российской ассоциации украинистов: материалы международной научно- практической конференции. Москва, 1–3 декабря 2. Отв. 1. 64–1. 69; Специфика перевода с украинского языка на русский (как проблема обучения переводу близкородственных языков) // Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах. VIII Международная научная конференция, Челябинск, 2. Челябинск: Энциклопедия, 2. Особенности преподавания двух славянских языков в профессиональной подготовке международника // Многоязычие и межкультурная коммуникация: вызовы XXI века. II Международная конференция, Философ. Восьмилетняя Маржан мечтает стать пророком и спасти человечество. Она увлеченно следит за событиями, которые вскоре приводят к революции и падению режима Шаха. С установлением исламской республики приходит время «революционных комиссаров». Маржан вынуждена теперь носить чадру, но в мечтах видит себя революционеркой. С началом войны против Ирака начинаются бомбардировки, лишения, исчезновение близких людей. Внутренние репрессии усиливаются.
Лингво-лаборатория Амальгама: перевод текста песни Hollow Crown группы Architects. Британцы Architects представят в России свой 6-й альбом All Our Gods. Свободолюбивая и бунтарская натура девочки может привести к беде, поэтому родители отправляют ее в Европу. Оказавшись в Вене, четырнадцатилетняя Маржан переживает свою вторую революцию: отрочество, свободу, опьянение любовью, — и вместе с ними острое чувство одиночества.
Пользуясь сайтом вы принимаете эти условия. В этом месте предлагается скачать java игру Tron: Legacy / Трон: Наследие на мобильный телефон полностью бесплатно. Трон: Наследие - смотреть онлайн бесплатно в хорошем качестве. Сюжетная линия фильма «Трон: Наследие» разворачивается в несдержанном мире компьютерных игр, где сражения происходят не на жизнь а на смерть. Удачный владелец одной из ведущих компаний по разработке компьютерных игр очень долго работает над своим новым проектом с кодовым названием «Трон», где он собирался положить начало совершенно новому поколению программ в мире игровой индустрии. Но вдруг внезапно он бесследно исчезает, полиция лишь разводит руками, никаких зацепок и улик в расследовании нет и дело закрывают. Но у великого гения остается сын, которому сегодня уже 2. Но найдя отца там, где он не мог себе и вообразить, ему приходится вступить в жестокую схватку на стороне своего отца против самой настоящей кибер вселенной. Фильм Трон: Наследие был отличным, игра от Disney 'Tron:Evolution' - отвратительной. Интересно какой будет игра на андроиде. У нас можно скачать бесплатно и без регистрации Tron Legacy (русская версия) / Трон: Наследие из категории java игры и приложения, . Невероятные технологические решения, другое временное пространство в котором все опасно и рискованно заставляют задержать дыхание. Free You. Tube Download: Download Manager. Free You. Tube Download представляет собой одну из наиболее используемых программ, которая позволяет скачивать как отдельные видео ролики с You. Tube, так и целые коллекции видео: - You. Tube плейлисты и шоулисты; - все видео какого- либо You. Tube канала; - все видео из личных плейлистов (Журнал, Понравившиеся видео, Избранное, Посмотреть позже и т. Кинозал; - видео из категории Музыка; - видео из You. Tube чарта; - видеоответы пользователей. Простой в использовании и удобный интерфейс Free You. Tube Download позволяет с легкостью настроить и использовать основные и продвинутые опции программы: - скачивать видео в ориганальном You. Фантастика скачать торрент бесплатно. Новинки Фантастика 2016 года. Смотри онлайн в хорошем качестве. Самые интересные Фильмы на сайте. Скачать фильмы 2015 года через торрент, скачать новые фильмы через torrent. Tube качестве или конвертировать их в AVI, MP4, WMV; - использовать многопотоковую загрузку; - настраивать параметры выходного имени; - сохранять и загружать ссылки из текстовых файлов; - сохранять историю закачек; - автоматически импортировать видео в i. Tunes; - скачивать видео с ограниченным доступом You. Tube через браузеры Firefox, Internet Explorer и Google Chrome; - использовать режим совместимости с программами для чтения с экрана. Free You. Tube Download не содержит вирусов и шпионских программ. Наш продукт абсолютно бесплатен и безопасен, как при установке, так и в процессе использования. Все DVDVideo. Soft программы являются бесплатными. Скачать DVD5 через торрент бесплатно и без регистрации. Лучшие новинки из раздела DVD5, можно быстро скачать на открытом торрент -трекере. Вашему вниманию представлены фильмы в качестве DVD5. Фантастика скачать торрент бесплатно. Новинки Фантастика 2016 года. Смотри онлайн в хорошем качестве. Самые интересные Фильмы на сайте . В сети часто можно встретить торренты DVD -5, в том числе фильмы, Вы можете скачать фильмы в dvd5 с торрент -трекера Торрентино бесплатно. Для того, чтобы поддерживать разработку продуктов и предоставлять вам высококачественное программное обеспечение, компания DVDVideo. Soft может добавлять в свою продукцию ссылки на другие веб- сайты и инсталляции сторонних приложений, в том числе панелей инструментов. Но всегда во время установки любого из продуктов компании DVDVideo. Soft вы можете принять данные инсталляции или отказаться от них. Windows 8, 7, Vista, XP SP3. Скачать. Разм.: 3. МБ, Вер.: 4. 1. 2. Скачивай различные видео и целые плейлисты с YouTube с помощью Free YouTube Download от DVDVideoSoft. Сохраняй плейлисты исполнителей. Я забыл пароль · Торрент фильмы » Боевик » Бойцовский клуб. Бойцовский клуб скачать торрент в хорошем качестве бесплатно: .
Фильмы качество DVD скачать бесплатно торрент. Грузовичок Мэтр из провинциального городка Радиатор- Спрингс - всеми любимый лучший друг супергонщика Молнии Мак. Квина (мультфильм Тачки) теперь стал главным героем мультсериала. События мультфильма построены на рассказах самого Мэтра. Он предстанет перед нами в совершенно разных и неповторимых ролях. То ученого доктора, то лихого спасателя, а еще он станет знаменитой звездой авто- шоу каскадеров и победителем автогонок стритрейсеров в Токио. Как видите, Мэтр придумывает самые фантастические и нереальные истории, то и дело втягивая во все это своего друга Молнию, которому, к стати, не везде попадаются удачные роли. Трудовой договор с директором - скачать типовой образец , именуемое(ый, ая) в дальнейшем Организация, в лице , действующего(ей) на основании , с одной стороны, и , г. Предмет договора. Руководитель назначается на должность директора Организации на основании . В соответствии с условиями Договора Руководитель обязуется осуществлять руководство текущей деятельностью Организации в пределах своей компетенции, установленной Договором, а Организация наделяет Руководителя полномочиями по руководству текущей деятельностью Организации, за исключением решения вопросов, отнесенных к исключительной компетенции . Работа по Договору является для Руководителя основным местом работы и видом занятости. Дополнительная работа по совместительству не допускается. Проектов с приложениями (должностная инструкция) в формате MS Word. Трудовой договор с руководителем проектов относится к группе заключили настоящий трудовой договор (далее по тексту – Договор) о нижеследующем. Отдел продаж +7 (495) 212-14-84 [email protected] Заказать звонок. В образце трудового договора с начальником отдела продаж заключили настоящий трудовой договор (далее по тексту – Договор) о нижеследующем. Образцы трудовых договоров с директором с приложениями, заключение и . Трудовой договор с директором ООО, как правило, заключается на. Отдел продаж +7 (495) 212-14-84 [email protected] Заказать звонок. Условия труда на рабочем месте: . Срок действия договора. Функции и должностные обязанности руководителя. Основные задачи и направления деятельности Руководителя: . Руководитель в рамках возложенных на него функций выполняет следующие обязанности: . Права и обязанности сторон. Организация обязуется: 4. Без достаточных к тому оснований не вмешиваться в деятельность Руководителя, осуществляемую им в пределах своей компетенции. Обеспечить Руководителю обычно принятые в деловой практике условия для выполнения им своих должностных обязанностей, предоставить необходимые средства, материалы и оборудование, необходимые ему для надлежащего исполнения условий Договора. Надлежащим образом в соответствии с условиями Договора осуществлять выплату заработной платы, вознаграждений, обеспечивать социальные гарантии на уровне, определенном Договором. В добровольном порядке компенсировать Руководителю его расходы, связанные с осуществлением им своих полномочий, а также вред здоровью и имуществу Руководителя, нанесенный Организацией. Руководитель обязуется: 4. Осуществлять управление Организацией в рамках своей компетенции, добросовестно и разумно с целью извлечения Организацией прибыли из хозяйственной деятельности. Исполнять положения устава Организации, локальных нормативных актов Организации, и Договора. Обеспечивать сохранность имущества Организации. Обеспечивать надлежащее ведение Организацией бухгалтерского учета. Обеспечивать хранение Организацией документов в соответствии с уставом Организации и законодательством. Обеспечивать безопасные и благоприятные условия труда работникам Организации в соответствии с требованиями законодательства в области охраны труда, трудового законодательства, локальных нормативных актов Организации. Организовать и обеспечивать работу Организации в области гражданской обороны. В подчинении начальника отдела продаж находятся сотрудники отдела маркетинга. В образце трудового договора с начальником отдела маркетинга.Трудовой договор с руководителем проектов относится к группе. Отдел продаж +7 (495) 212-14-84 [email protected] Заказать звонок. И в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской. И в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской нормативными документами, приказами Директора и распоряжениями Начальника отдела продаж. На должность начальника отдела розничной торговли назначается лицо. Порядок заключения договоров, оформления заявок и спецификаций. Здесь представлены образцы кадровых документов: трудовые договоры и соглашения с Приказ о прекращении (расторжении) трудового договора с работником (увольнении) по. Начальник отдела кадров Галина Сергеевна Ш. Организовать и обеспечивать защиту Организацией секретной информации, составляющей государственную тайну. Определять перечень сведений, являющихся служебной и/или коммерческой тайной Организации, и обеспечивать сохранность указанных сведений. Обеспечивать разработку и соблюдение правил внутреннего трудового распорядка работниками Организации. Представлять Организации необходимую информацию, обеспечивать возможность осуществления деятельности указанными органами Организации. Осуществлять иные действия в рамках своей компетенции, предусмотренные законодательством, уставом и локальными нормативными актами Организации. Осуществлять контроль за надлежащим исполнением Руководителем требований законодательства, устава Организации, локальных нормативных актов Организации, . Поощрять Руководителя за добросовестный и эффективный труд. Привлекать Руководителя к ответственности в порядке, установленном законодательством. Давать Руководителю обязательные для исполнения указания о направлениях (изменении направлений) финансово- хозяйственной деятельности Организации. Требовать от Руководителя добросовестного и надлежащего исполнения обязанностей по Договору. Действовать без доверенности от имени Организации, представлять её интересы перед всеми третьими лицами, в т. Должностной оклад выплачивается Руководителю ежемесячно. Должностной оклад подлежит индексации в порядке, предусмотренном в Организации. Руководителю выплачивается дополнительное вознаграждение руб. Возмещение расходов. Все расходы, которые несет Руководитель в связи с осуществлением управления Организацией, в т. Договора, осуществляет сам Руководитель. Возмещение вреда. Вред здоровью и/или имуществу, нанесенный Руководителю при исполнении им своих обязанностей по Договору, подлежит возмещению Организацией в полном объеме. Условия труда и отдыха руководителя. Режим рабочего времени Руководителя определяется целесообразностью для Организации и носит характер ненормированного рабочего дня. Время начала и окончания рабочего дня, а также перерывов для отдыха и питания определяется Руководителем самостоятельно, исходя из интересов Организации. Организация обеспечивает Руководителю обычно принятые в деловой практике условия труда для выполнения им своих должностных обязанностей. Организация обеспечивает Руководителя мобильной телефонной связью за счет средств Организации без установления ограничений на ее использование. Организация предоставляет Руководителю служебный автомобиль класса, обычно принятого в деловой практике, с водителем, работающим в условиях ненормированного рабочего времени. Руководителю устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью: календарных дней. Ежегодный отпуск может быть предоставлен полностью или частично в любое время года по согласованию с . По согласованию с Руководителю может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной платы, при условии, что предоставление такого отпуска негативно не отразится на результатах деятельности Организации. Социальные гарантии. В течение срока действия Договора Организация оплачивает лечение Руководителя и членов его семьи (в смысле семейного законодательства). Выбор вида, способа и места лечения определяется Руководителем на основе медицинских показаний. В случае освобождения Руководителя от должности по инициативе Организации, по инициативе Руководителя, а также по любым иным основаниям, не связанным с вынесением приговора суда за противоправные действия/бездействия Руководителя в отношении Организации, за ним сохраняются социальные гарантии, установленные Организацией для работников Организации, и ему выплачивается единовременное пособие в размере руб. Ответственность сторон. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по Договору Стороны несут ответственность в соответствии с Договором и законодательством. Ущерб, нанесенный Стороне подлежит возмещению другой Стороной в полном объеме, если иное не предусмотрено законодательством или Договором. Руководитель несет ответственность перед Организацией за прямой ущерб, причиненный Организации его виновными действиями (бездействием), в т. При определении оснований и степени ответственности Руководителя принимаются во внимание обычные условия делового оборота и иные обстоятельства, имеющие значение для дела. Исключается ответственность Руководителя за убытки, которые понесла Организация в результате нормального хозяйственного риска и/или форс- мажорных обстоятельств. Организация несет ответственность перед Руководителем за неисполнение/ненадлежащее исполнение своих обязанностей по Договору в порядке, предусмотренным законодательством. Обязанность по доказыванию вины Стороны лежит на другой Стороне. Основания расторжения договора. Прекращение действия Договора по любому из оснований, указанных в п. Договора оформляется решением . По инициативе Организации Договор может быть расторгнут досрочно в случае: - ликвидации или реорганизации Организации; - признания Организации несостоятельной (банкротом); - неисполнения или ненадлежащего исполнения Руководителем требований устава Организации, решений , систематическое нарушение условий Договора; - невыхода на работу в течение более календарных месяцев подряд вследствие временной нетрудоспособности, если законодательством не установлен более длительный срок сохранения места работы (должности) при определенном заболевании. В случае утраты трудоспособности в связи с трудовым увечьем или профессиональным заболеванием, место работы (должность) сохраняется до восстановления трудоспособности или установления инвалидности; - совершение действий, повлекших причинение убытков Организации, за исключением случаев обычного хозяйственного риска. Если расторжение Договора производится по основаниям, установленным в п. Договора в трудовой книжке Руководителя указывается следующее основание увольнения: . При прекращении Договора по инициативе Руководителя в трудовой книжке Руководителя указывается следующее основание увольнения: . Заключительные положения. Договор составлен в 2 (двух) подлинных экземплярах на русском языке по одному для каждой из Сторон. Текст Договора содержит конфиденциальную информацию и не подлежит разглашению третьим лицам, за исключением случаев, установленных законодательством или соглашением Сторон. Условия Договора могут быть изменены по взаимному соглашению Сторон, за исключением случаев, предусмотренных трудовым законодательством. Любые изменения условий Договора оформляются в виде подписанного Сторонами дополнительного соглашения, являющегося неотъемлемой частью Договора. Все споры из Договора разрешаются в соответствии с законодательством. Адреса и реквизиты сторон. Организация: юридический адрес - ; почтовый адрес - ; тел. Подписи сторон. 14. От имени Организации. Тимур и его команда (сборник) скачать fb. Название: Тимур и его команда (сборник)Автор: Аркадий Гайдар. И я, грешный, привез жеребца в Индийскую землю, и дошел с ним скачать книгу тимур и его команда для андроида планшета Джуннара, с Божьей помощью, здоровым, и стал он мне во сто рублей. Аркадий Гайдар «Тимур и его команда (сборник)» . Гайдар в форматах epub, fb2, txt, rtf, pdf для iPad, iPhone, Android и Kindle. Тимур и его команда 2 ая серия фильм. Тимур и его команда (1940) Полная версия. Тимур и его команда (1940). Яндекс метро для для Android. Фильм тор на Андроид. Жанр: Книги для детей: прочее, Детская проза, Советская литература, Детские приключения, Литература 2. Читать онлайн. Скачать книгу. Цитаты из книги. О книге «Тимур и его команда (сборник)» Аркадий Гайдар. Сейчас произведения Аркадия Гайдара рассматриваются исключительно в контексте советского литературного процесса. Однако его сборник «Тимур и его команда» относится к детской литературе, где практически отсутствует идеология, а на передний план выдвигается пропаганда гуманистических общечеловеческих ценностей. В сборнике «Тимур и его команда» собраны четыре произведения. Это повести «Чук и Гек», «Голубая чашка», «На графских развалинах» и непосредственно повесть о юноше Тимуре, которая и дала название всей книге. Повесть «Чук и Гек» посвящена семейным ценностям. Ожидание отца из экспедиции становится настоящим испытанием для двух маленьких братьев Чука и Гека. Из присланной телеграммы становится понятно, что отец не приедет к Новому году, поэтому братья вместе с их матерью едут в тайгу, чтобы встретить праздник всей семьей. Дети становятся центральными персонажами повести, где сначала они показаны как безответственные маленькие дети, но по ходу повествования начинают взрослеть. Чук и Гек совершают свойственные для своего возраста ошибки: теряются в поезде, ссорятся, пугаются незнакомых людей. В то же время их шалости не всегда безобидны: дети не рассказывают матери о важной телеграмме или прячутся в сундуке, пока матери нет дома. Но, попадая в экстремальные условия маленького домика посреди тайги, они учатся ответственности и взрослого поведения. Рассказ Аркадия Гайдара «Голубая чашка» имеет автобиографические черты. Семья главной героини – маленькой девочки Светланы – оказывается на грани распада. Символом приближающейся катастрофы становится неизвестно кем разбитая голубая чашка, принадлежащая маме. Но благодаря сдержанности героев конфликт удается разрешить. Текст пронизан предчувствием не только семейной катастрофы, но и войны. Но повесть «Тимур и его команда» стала не только литературным явлением, но и породила целый социальный феномен. Девочка Женя приезжает в деревню к родственникам, где на крыше заброшенного сарая находит логово тайной организации, противостоящей местным малолетним воришкам и хулиганам. Название книги: Тимур и его команда; Автор: Аркадий Гайдар; Жанр: Книги для детей; Требуется: Android 2.1 или более поздняя; Формат.apk.Повесть Аркадия Гайдара стала настолько популярной, что породила реальное молодежное движение «тимуровцев», участники которого помогали по хозяйству одиноким и пожилым людям. На нашем сайте о книгах lifeinbooks. Тимур и его команда (сборник)» Аркадий Гайдар в форматах epub, fb. Pad, i. Phone, Android и Kindle. Книга подарит вам массу приятных моментов и истинное удовольствие от чтения. Купить полную версию вы можете у нашего партнера. Также, у нас вы найдете последние новости из литературного мира, узнаете биографию любимых авторов. Для начинающих писателей имеется отдельный раздел с полезными советами и рекомендациями, интересными статьями, благодаря которым вы сами сможете попробовать свои силы в литературном мастерстве. Цитаты из книги «Тимур и его команда (сборник)» Аркадий Гайдар»Будь спокоен! Это что такое, я не знаю, — насмешливо объявил Квакин. Бить будут, – объяснил стоявший рядом с Фигурой бритоголовый мальчуган Алешка. Скачать бесплатно книгу «Тимур и его команда (сборник)» Аркадий Гайдар. В формате fb. 2: Скачать. В формате rtf: Скачать. В формате epub: Скачать. В формате txt: Скачать. В формате a. 4. pdf: Скачать. В формате a. 6. pdf: Скачать. Широко известная повесть о пионерах довоенных лет написана просто, увлекательно. Обыкновенные мальчишки и девчонки взяли на .
На андроид книгу тимур и его команда. Читать на iPhone Читать на Android. Тимур и его команда (1976). Всё о фильме: дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Отзывы зрителей и профессиональные рецензии. Написана осенью Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Зеркало отвечает, что царица без спору прекрасна, но царевна всё равно красивее. Но царевна всех милее. Всех румяней и белее”. Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее! Как царица отпрыгнет, Да как ручку замахнет. Сценарий для детей подготовительной группы. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам Лалезер Сулейманова «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях». Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях. Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждёт-пождёт с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Пересказывать сказку нет смысла, потому что ее все наизусть знают, причем с самого раннего. Сценарий для детей подготовительной группы. Сценарий «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»Царь. Царица. Мачеха - царица. Царевна. Зеркальце. Королевич Елисей. Чернавка. Пёс. Семь Богатырей. Солнце. Месяц. Ветер. Зеркальце Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее. Но царевна всех милее, Всех румяней и белее. Ах ты, мерзкое стекло! Всех румяней и белее?" Что же зеркальце в ответ? Как царица отпрыгнет. С царевной Вот Чернавка в лес пошла И в такую даль свела, Что царевна догадалась, И до смерти испугалась, И взмолилась: 'Жизнь моя! Волшебное зеркальце.(На экране проектора картина –Царские палаты)(Дети в одежде героев сидят на стульях. Выходит богатырь на сцену под музыкуобъявляет сказку)- Александр Сергеевич Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Богатырь. Одно старинное преданье. Я вам поведаю сейчас. О злобной мачехе- царице,О раскрасавице- девице. О семерых богатырях,О гробе на златых цепях,О королевиче влюбленном,О самолюби уязвленном. Царь с «ребенком» на руках проходит под музыку по сцене,уходит)Ведущая. Из сундука достает царица волшебное зеркальце. Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее. Натура царицы даёт о себе знать, и зависть к главной героине не имеет пределов. Царица зовёт свою служанку Чернавку и приказывает «весть царевну в глушь лесную и, связав её.Царица берет зеркальце и грациозно кокетливо смотрит в зеркало)Ведущая! Королевич Елисей и царевна проходят по кругу под музыку. Входят семь богатырей, на» конях»)Богатырь 1“Что за диво! Всё так чисто и красиво. Богатырь 2«Кто- то терем прибирал. Да хозяев поджидал.»Богатырь 3«Кто же? Выдь и покажися,С нами честно подружися.»Богатырь 4. К ней в светлицу. Раз, лишь только рассвело,Всех их семеро вошло. Богатырь 1“Девица,Знаешь: всем ты нам сестрица,Всех нас семеро.»Богатырь 2. Тебя все мы любим, за себя. Взять тебя мы все бы ради,Богатырь 3«Да нельзя, так, бога ради,Помири нас как- нибудь.»Богатырь 4«Одному женою будь.»Богатырь 5«Прочим ласковой сестрою. Что ж качаешь головою?»Богатырь 6«Аль отказываешь нам?»Богатырь 7«Аль товар не по купцам?”Царевна: “Ой, вы, молодцы честные,Братцы вы мои родные, - Все удалы, все умны,Всех я вас люблю сердечно; Но другому я навечно. Отдана. Мне всех милей. Королевич Елисей”.(Братья в затылке почесали.)Боготырь все хором“Спрос не грех. Прости ты нас»Царевна: “Я не сержусь.»(Женихи ей поклонились,удалились). Ведущая 3. Между тем царица злая,Красоваться снова стала(Появляется царица)Царица: “Здравствуй, зеркальце! Для царевны оформлена комната.)Ведущая 3. Раз царевна молодая,Милых братьев поджидая,Пряла, сидя под окном. Пес- Гав,Гав,гав(Входит Бабка в черном одеянии,пес не пускает ее к царевне.)Царевна: “Постой. Бабушка, постой немножко, - Пригрожу сама я псу. И кой- что тебе снесу”(Пес между царевной и чернавкой лает)Чернавка- бабка“Ох ты, дитятко девица! Пёс проклятый одолел,Чуть до смерти не заел. Посмотри, как он хлопочет! Выдь ко мне”.(Царевна подходит к Чернавке,С куском хлеба на руках,пес между царевной и. Чернавкой)Царевна“Видно, выспался он худо, - На ж, лови!” – дает Чернавке кусок хлеба. Чернавка- “Благодарствую,Бог тебя благослови; Вот за то тебе, лови!”(царевне бросает наливное,яблочко.)Чернавка“Ради скуки. Кушай яблочко, мой свет. Благодарствуй за обед. Ходят друг за другом ко кругу)Королевич Енисей: “Свет наш солнышко! Ты ходишь. Круглый год по небу, сводишь. Зиму с тёплою весной,Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете. Ты царевны молодой? Я жених ей”. Солнышко: “Свет ты мой, - Я царевны не видало. Знать, её в живых уж нет. Разве месяц, мой сосед,Где- нибудь её да встретил. Или след её заметил”.(Солнце уходит. Енисей идет далее по кругу. Выходит Месяц).“Месяц, месяц, мой дружок,Позолоченный рожок! Ты встаёшь во тьме глубокой,Круглолицый, светлоокий,И, обычай твой любя,Звёзды смотрят на тебя. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете. Ты царевны молодой? Я жених ей”Месяц: “Братец мой, - Не видал я девы красной. На стороже я стою. Только в очередь мою. Без меня царевна, видно,Пробежала”. Королевич: - “Как обидно!” - Ясный месяц: “Погоди; об ней, быть может,Ветер знает. Он поможет. Ты к нему теперь ступай,Не печалься же, прощай”.(Месяц уходит)(Енисей идет по кругу,входит Ветер,под дуновение ветра- шум ветра)“Ветер, ветер! Ты могуч,Ты, гоняешь стаи туч,Ты волнуешь сине море,Всюду веешь на просторе,Не боишься никого,Кроме бога одного. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете. Ты царевны молодой? Я жених её”. Ветер: - “Постой, - Отвечает ветер буйный, - Там за речкой тихоструйной. Есть высокая гора,В ней глубокая нора; В той норе, во тьме печальной,Гроб качается хрустальный. На цепях между столбов. Не видать ничьих следов. Вокруг того пустого места; В том гробу твоя невеста”.(Ветер уходит,Королевич подходит к гробу- ширме с прозрачной тканью, плачет,ударяет кулаком. Царевна вдруг ожила глядит вокруг,изумлёнными глазами)Царевна: “Как же долго я спала!”(Встает, обнимаются с Королевичем)Вместе: «Ах.»(Все дети говорят хором). Выходит Царевна и Королевич Елисей стоят в центре сцены. На проекторе картинка - «Царское застолье»)Ведущий 4. Воспитатель представляет публике исполнителей ролей). Лечение лекарственными травами (1999).pdf.Диссертация на тему «Фитохимическое исследование и перспективы использования листьев лопуха большого, произрастающего в Алтайском крае, в качестве лекарственного сырья» автореферат по специальности ВАК 1. Фармацевтическая химия и фармакогнозия. Возможность использования лекарственных растений Сибири и Дальнего Востока для лечения злокачественных новообразований / Е. Н Амосова, Е. П. Локализация и состав фруктозосодержащих углеводов у растений разных семейств / Р. И Багаутдинова, Г. П. Растительные фенолы и здоровье человека / В. А. Фенольные соединения растительного происхождения / А. Книги скачать бесплатно Аудиокниги скачать бесплатно Видеоуроки скачать бесплатно Журналы скачать бесплатно. Скачать книгу Попов А.П. Лечение лекарственными травами бесплатно.
Структура и функции биологических мембран / П. Г. Жирорастворимые вещества Gnaphalium uliginosum /JI. C. Богданова // Растительные ресурсы. Ботаника: Анатомия и морфология растений: Учеб. М.: Просвещение, 1. Поведение ртути и других тяжелых металлов в экосистемах: в 3 ч. Процессы биоаккумуляции и экотоксикологии / О. Ф. Химический состав и фармакологическая активность алкалоидов культивируемого в Грузии барвинка малого / В. Определение содержания липофильных веществ и суммы каротиноидов в растительном сырье/ П. П. Долгоненко//Химико- фармацевтический журнал.- 1. Временная Фармакопейная Статья 4. Медоносные растения / М. М. Сырье и продукты пищевые. Минерализация для определения содержания токсичных элементов. М.: Изд- во стандартов, 1. ГОСТ 3. 01. 78- 9. Сырье и продукты пищевые. Атомно- адсорбционный метод определения токсичных элементов». М.: Изд- во стандартов, 1. ГОСТ 2. 69. 30- 8. ГОСТ 2. 69. 30- 8. Сырье и продукты пищевые. Метод определения мышьяка. Государственный стандарт Союза ССР. М.: Изд- во стандартов, 1. Продукты пищевые и продовольственное сырье Инверсионно- вольтамперометрический метод определения массовой концентрации мышьяка. М.: Изд- во стандартов, 2. Государственная фармакопея СССР: в 2 т. Общие методы анализа / МЗ СССР. Государственная фармакопея СССР: в 2 т. Лекарственное растительное сырье / МЗ СССР. Содержание тяжелых металлов в сырье некоторых лекарственных растений, произрастающих в условиях атмосферногозагрязнения (республик Алтай) / И. В. Петров // Растительные ресурсы. Содержание тяжелых металлов в некоторых видах лекарственных растений Алтайского края / И. В. Листов // Растительные ресурсы. Содержание ртути в лекарственном сырье и водных извлечениях из него. Яковлев // Растительные ресурсы. Информационный поиск перспективных лекарственных растений / М. А. Гринкевич, Н. И., Ладыгина Е. Я. Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии / A. A. Аминокислотный и минеральный состав листьев лопуха / И. Л. Исследование фенольных соединений листьев лопуха большого (Arctium lappa L. Бубенчикова //Фармация. Вторичная иммунная недостаточность и ее коррекция соком Arcticum lappa и Plantago / Б. К. Лекарственные растения: лечебное и профилактическое использование / В. И. Основы биохимии фенольных соединений / М. Н. М.: Высшая школа, 1. Профессиональный справочник фитотерапевта / В. Н. С.- Петербург: Изд- во . Карташов, В. А., Вариант экстракционно- фотометрического метода определения азотсодержащих органических оснований / В. А. Кнауб, JT. E Кудрикова, ЕЛО. Кузьмина //Фармация—1. Экстракционно- фотометрического метод количественного определения азотсодержащих органических оснований / В. А. По аналитической химии органических соединений.- М.: Наука, 1. Антибактериальные свойства стабилизированного сока лопуха большого., Лекарственные растения Алтайского края / С. И. Китанов, Г Изучение условий определения дубильных веществ/ г. Китанов//Фармация.- 1. Т. 3. 7.- . Флавоноиды растений / Л. Алма- Ата: Наука Каз ССР, 1. Лечение растениями./ Н. Г. М.: Советский спорт, 1. Растения в профилактике и лечении рака /C. B. Красноборов, И. М., Флора Сибири. Новосибирск: Наука, 1. Выделение и анализ природных биологически активных веществ / Е. А. Флора Западной Сибири / П. Н. Томск: издательство ТГУ, 1. Сказания о лекарственных растениях / М. А. М.: Высшая школа, 1. Фитотерапия / А. А Лагерь. Химический анализ лекарственных растений: учебное пособие для фармацевтических вузов / Е. Я. Растительные дубильные вещества / С. Абдулладжанова // Химия природных соединений. Методы анализа лекарств / Н. П. Максютина, Ф. Е. К.: Здоровья, 1. 98. Растительные лекарственные средства/ Н. П. Лекарственные растения в народной медицине / В. П. М.: Нива России, 1. Фитотерапия и выведение радионуклидов из организма / Н. Л, Меньшикова // Обращ. Методические указания по обнаружению и определению содержания общей ртути в пищевых продуктах методом беспламенной атомнойабсорбции, утв. МЗ СССР 2. 1 июня 1. Лекарственные растения Сибири / В. Г. Новосибирск: Наука, 1. Фитопрепараты в комплексном лечении детских дерматозов / М. Э. Рациональная антибиотикотерапия /С. М. М.: Медицина, 1. Тем, у кого аденома простаты / В. Николаев // Фармацевтический вестник. Бюлопчно активш речовини водного комплекс у корешв лопуха великого / Л. О. Очава // Вюник Запор. Химия алкалоидов растений СССР / А. П. Орехов М.: Наука, 1. О продолжительности жизни некоторых видов Cousinia coss. Пайзиева // Ботанический журнал. Пахомов, И. Н Никулина // Междунар. Корень лопуха большого источник инулина и биофлавоноидов / В. П. Антонов // Человек и его здоровье. Растения в терапии и профилактике болезней / В. Г. Томск: Изд во ТГУ, 1. Практикум по биохимии растений / Б. П. М.: Колос, 1. 96. Траволечебник Алексея Попова / А. П. Кемерово: АО Кемеровское кн. Лекарственные растения /В. И. Данусевич: http: //win. Лекарственные растения в народной медицине / О. П. Попова, О. И., Муравьева Д. Содержание хлорофилла в омеле белой / О. И. Лекарственные растения. Мн.: Книжный Дом, 2. Растительные ресурсы СССР: Цветковые растения, их химический состав, использование. Семейство Asteraceae (Compositae). Рейвн, П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника в 2 т. Биологические особенности дикорастущих видов лекарственных растений Литовской ССР, содержащих полифенолы: автореф. Растительные ресурсы Алтая: уч. Барнаул: Изд- во АГУ, 1. Санитарно- эпидемиологические правила и нормативы. Полезные растения Западной Сибири и перспективы их интродукции / К. А. Новосибирск: Наука, 1. Алкалоидоносные растения СССР / B. C. Справочник по лекарственным растениям / С . Я. Анатомический атлас лекарственных растений / Н. И. Государственное медицинское издательство, 1. I 7. 9. Выращивание лекарственных растений в саду / Е. В. Дикорастущие лекарственные растения Таджикистана / М. Душанбе: Энциклопедия, 1. Практикум по курсу общей ботаники / В. Г. Пономаренко М.: Высшая школа, 1. Определение инулина в корнях лопуха большого / Д. А. О естественных границах между родами Causinia и Arctium на основе полинологических данных / И. Забудьте слово «обучение» по отношению к топ- менеджерам. Обучение топ- менеджеров — головная боль многих специалистов по обучению и развитию. Сами топ- менеджеры слишком прагматично относятся к тому, на что они тратят время, поэтому пользу от своего обучения они должны понимать заранее. Начну сразу с крамольной мысли — топ- менеджеров обучить нельзя. Они вообще не любят это слово по отношению к себе, предпочитают слово «развитие». Позволю себе высказать еще одну идею — тренинг, как метод обучения, не подходит топ- менеджерам. Здесь Вы можете подобрать открытый тренинг, а также заказать корпоративное. Финансовые менеджеры, аналитики, топ-менеджеры обязаны знать международные. Мы бесплатно подберем для Вас подходящие курсы. Обучение топ - менеджеров — головная боль многих Многие топ - менеджеры считают тренинг «неделикатной» формой. В on-line версии для свободного доступа ее нет — только для подписчиков журнала. Здесь Вы можете подобрать открытый тренинг, а также заказать корпоративное Финансовые менеджеры, аналитики, топ - менеджеры обязаны знать международные Мы бесплатно подберем для Вас подходящие курсы. Бизнес-школа SRC в Москве проводит курсы менеджмента и тренинги для служб,; заместителей топ - менеджеров предприятий,; предпринимателей. О ком речь? Обозначим рамки. Говоря о топ- менеджерах, я имею в виду членов совета директоров (или его аналогов) и тех, кто подчиняется им напрямую. В разных компаниях эти должности называются по- разному — директор по продажам, вице- президент по маркетингу, заместитель генерального директора по персоналу и пр. В зарубежной практике этот уровень называют C- Level (есть журнал, называется C- Level Business Review, http: //magazines. Они имеют принципиально отличающийся от других компенсационный пакет (например, опционы, или совсем особенная программа ДМС, или принципиально другой класс корпоративного автомобиля)2. Они лично отвечают за развитие стратегии компании (все сотрудники компании вносят вклад в развитие компании, но лишь эти люди несут за нее личную ответственность)Все остальные — не топ- менеджеры. Что нужно учитывать, разрабатывая для топ- менеджеров программу развития? Для умных – бесплатно »»» Новости изучения креатива Каталог программ обучения и повышения квалификации: тренинги по продажам Москва, бесплатно Целью программы является подготовка топ - менеджеров, которые смогут эффективно работать в области построения. Статус. Даже если ваша компания очень демократична, и топ- менеджеров называют по имени (такое случается), если они ходят, как все, в джинсах (и такое бывает) или являются руководителями пятого уровня, которые не падки на внешние атрибуты статуса (по Коллинзу, «От хорошего к великому»), эти люди хотят, чтобы к ним относились по- особенному. В некоторых компаниях действительно есть «пунктик» на предоставлении равных условий и возможностей всем уровням сотрудников (например, руководителям не принято арендовать более дорогое помещение под обучение), но все равно нужно найти нечто, что может выделить ваших топ- менеджеров. Скажите, что у них особенные потребности в обучении, например. Топ- менеджеры очень чувствительны к своему статусу. Количество. Топ- менеджеров очень немного, около 1. Топ-менеджеры, будучи людьми достаточно продвинутыми, часто сами.Иногда чуть больше, если структура компании плоская. Но один только этот фактор наталкивает на мысль о том, что для развития топ- менеджеров не должны подходить методы обучения, разработанные для масс. Если у вас возникла такая мысль — она правильная. Топ - менеджеры, будучи людьми достаточно продвинутыми, часто сами « Вот я здесь нашел интересный тренинг по Каталог программ обучения и повышения квалификации: тренинги по продажам. Целью программы является подготовка топ-менеджеров, которые смогут эффективно работать в области построения. Учтите, что метод развития вашего топ- менеджера, как и костюм, который он носит, должен быть из бутика или от персонального портного. Терминология. Как правило, топ- менеджеры внимательно относятся к используемой ими и окружающими терминологии. От них чаще всего можно слышать слова «давайте определимся в понятиях». Существует факт — топ- менеджеры не любят, когда по отношению к ним используют слово «обучение». Они считают, что обучение — это не про них, это удел молодых, тех, у кого высокие посты впереди. И это отнюдь не значит, что топ- менеджеры не считают нужным учиться, они просто предпочитают, чтобы их не обучали, а развивали. Возможно, именно поэтому в зарубежной практике T& D чаще всего используют термин executive development, чуть реже — executive education, и — executive training. Одиночество (вернее, изоляция)Очень многие топ- менеджеры не имеют достаточно возможностей обсудить с коллегами, с теми, кто им ровня, свои проблемы, свои сомнения, свои трудности. А для их развития — это важнейший источник энергии, идей, вдохновения, в конце концов. У них все может быть прекрасно с командным духом, но при этом может быть проблема со временем либо элементарными условиями. Совещания, стратегические сессии — это все прекрасно, но это немного не то. Каждому топ- менеджеру нужны уши, спаринг партнер, на котором они смогут «отработать» свои идеи. Планируя их программы развития, включите в них некий формат, где они смогут поговорить друг с другом, а еще лучше — предоставьте им возможность получить коучинг сессии. Представительские функции. Наличие навыков, связанных с общением на самом высоком уровне, может стать залогом выживания. Топ- менеджеры — это, пожалуй, единственная категория персонала, которой нужны программы, развивающие этот навык. Программы эти должны быть крайне деликатными, тренер (а, скорее, коуч) должен иметь свой личный опыт подобного общения. Создать такую программу — титанический труд, но он очень нужен компании. Какие методы и формы развития топ- менеджеров использовать? Многие специалисты по обучению и развитию (не только на западе, но и в России) советуют — используйте неформальные методы развития, когда дело доходит до топ- менеджеров. Методов развития этой категории персонала очень много, но нужно не только изучать уже существующие, но и создавать свои. Если есть возможность, привлеките креатив со стороны, например, «думающую» тренинговую компанию, которая не предлагает сходу на ваш запрос тренинг или семинар. Во всей этой истории с топами нужно пуститься во все тяжкие и начать придумывать что- то особенное. Вообразите себя парфюмерами: они создают свои ароматы из одних и тех же компонентов, известных всем, взятых из одних и тех же «бочек». Но что делает их произведения непохожими на другие? Пропорции и сочетания. Подмешайте чуть больше коучинга, немного buddying, shadowing, чуть- чуть тренинга, капельку семинарских занятий — и вы получите свой уникальную технологию развития топ- менеджеров, который подходит именно вашим руководителям. Многие топ- менеджеры считают тренинг «неделикатной» формой обучения для людей их статуса. Они не чувсвуют себя в безопасности, даже если находятсясреди коллег. Некоторые говорят, что «мы выросли из штанишек тренинга», их раздражают упражнения, которые просят там делать. Я предпочитаю не тренера, а фасилитатора того мыслительного процесса, который начинается в группе. Мы уже не дети делать зарядку», — сказал один из топ- менеджеров российской компании, ни в какую не соглашаясь назвать свое имя. Приведу мнение экспертов компании ЭКОПСИ Консалтинг, которое описано в брошюре «1. Чего топ- менеджеры ждут от тренингов, а тренинги не могут им дать? Саморазвитие по принципу . Записываясь на очередную программу МВА или . Почему? Все дело в ложной установке . С первыми все понятно, а со вторыми как раз и начинаются те проблемы, которые перечислены в статье. Я считаю, что самое главное создать требования Системы, которые заставят человека учиться, а уже будет это тренинг (наставничество, коучинг, фасилитация или психокоррекция электротоком) — зависит от профессионализма тренера (наставника, коуча, фасилитатора, мануального терапевта), одним словом, того, кто занимается развитием топ- менеджера. Прошлым летом, будучи HR- директоров очень крупного производства на Урале, я был на тренинге, где в одной группе работал и генеральный директор, и финдиректрисса. Так вот, именно профессионализм помог нашему ГД не возноситься до небес от собственного статуса, а учиться и решать в виде кейсов абсолютно реальные задачи предприятия вместе с нами». На конференции «Кадровый резерв: победы и поражения», которую проводила компания MBF 2. Элеонора Агеева, менеджер департамента по корпоративному обучению, ТНК- ВР, приводила статистику компании Mc. Kinsey о том, какие методы развития потенциальных сотрудников максимально эффективны. Те, что внизу списка — для молодых специалистов», — советует Элеонора. Гистограмма. Пока статистика использования методов обучения топ- менеджеров (вернее, их развития) в России сильно отличается от западной(он- лайн опрос на Trainings. Тренинги корпоративные. Самообучение. 48. Тренинги открытые. Открытые программы МВА3. Лекции бизнес- гуру. Отраслевые конференции. Обучение действием. Стажировки внутренние. Стажировки внешние. Коучинг внешними специалистами. Коучинг внутренними специалистами. Взаимный коучинг руководителей. Корпоративные программы МВА8. Михаил Иванович Магура, руководитель сектора управленческого консультирования Школы кадрового менеджмента Академии народного хозяйства при Правительстве РФ в своей статье (2. В первую очередь содержание обучения руководителей должно отвечать целям компании. На старом багаже знаний, которым располагают руководители, невозможны достижения не только долгосрочных, но и краткосрочных целей, невозможна успешная реализация стратегии компании. Содержание обучения руководителей должно быть тесно связано с содержанием и структурой их деятельности. Содержание обучения руководителей должно быть тесно увязано с моделью управленческих компетенций, поскольку их развитие является основой повышения качества управления и конкурентоспособности организации. Еще одним требованием является создание в компании системы непрерывного обучения руководителей, направленной на постоянное обновление их знаний и компетенций. В этой связи сегодня многие компании устанавливают нормативы, определяющие необходимый ежегодный объем обучения руководителей. Методы обучения руководителей должны быть органически связаны с целями и содержанием обучения. Обучение руководителей предполагает оптимальное сочетание теории с практикой, формирование и совершенствование профессиональных умений и навыков, изучение передового опыта и, наконец, создание необходимой базы для командной работы и самостоятельного углубления знаний, что достигается через широкое использование методов активного обучения. Пожалуй, одна из самых главных задач обучения и развития руководителей — изменение взглядов на процесс руководства, изменение установок, связанных с управленческой деятельностью. Это предполагает специальные усилия по формированию стратегического видения — способности мыслить творчески и работать в более широкой перспективе. Важнейшим условием при обучении руководителей является создание особого духа — духа творчества, желания добиться лучших результатов и стремления к выявлению новых возможностей в работе. Мнение г- на Магура еще раз подтверждает то, что по отношению к топ- менеджерам нужно использовать разнообразные методы обучения. Почему так популярны тренинги для руководителей в России? Все Тренинги . ру — тренинги и семинары Санкт- Петербурга, бизнес- тренинги, курсы, семинары. Здравствуйте! Меня зовут Александр ХОлопов, я основатель проекта . Мы много работаем над порталом, стараясь сделать его удобным, информативным, эстетичным. Но совершенству нет предела, и если вы думаете, что здесь чего- то не хватает, или у вас есть. Если у вас есть пожелания, вопросы, жалобы, предложения — просто. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |